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  • 马克思恩格斯列宁斯大林论法

    李林,陈甦

    2015-12-01

    978-7-5161-6304-7

    325千字

    43

    马列著作 法律 研究

    《马克思恩格斯列宁斯大林论法》主要以马克思、恩格斯、列宁、斯大林关于法的论述为素材,根据这些马克思主义经典作家关于法的论述的内容,依据法律部门的分类方法,将马克思主义经典作家论法分为论法的一般原理,论宪法,论选举法,关于人权的理论,论民法、经济法,论婚姻家庭法及论刑法与刑事诉讼法等七个部分。

  • 中国古代哲学与合理哲学理性建设

    A Reflection on the Ancient Chinese Philosophy and the Foundation of Philosophy

    张连良

    2020-10-01

    978-7-5203-6868-1

    259千字

    28

    古代哲学 中国 文集

    本书主要包括三方面内容。一是有关马克思主义在中国的传播研究,主要论及:李大钊的早期思想及对马克思主义思想的接受与传播、毛泽东思想的基本特征等。二是关于哲学基础理论的思考,主要论及:人类认识活动的心理机能问题、价值观念的本质及合理的价值观念的有机构成、合理的哲学理性特征和建设、生存论哲学的基本问题等。三是关于中国古代哲学的研究,主要论及:中国古代哲学存在与发展的内在逻辑、中国古代哲学本体观念的特征、中国哲学背景下的哲学发展、陆九渊、王阳明哲学研究等。

  • 马克思主义中国化的发展逻辑研究:从毛泽东思想到习近平总书记重要讲话

    万生更

    2017-09-01

    978-7-5203-0745-1

    309千字

    31

    马克思主义 发展 研究 中国

    本书是一部系统研究马克思主义与马克思主义中国化之间、马克思主义中国化重大理论成果之问逻辑互动关系的学术专著。《马克思主义中国化的发展逻辑研究》坚持以马克思主义唯物史观为指导,立足于马克思主义中国化的历史进程及理论视域,在宏观层面上深入揭示出马克思主义中国化进程中的历史发展逻辑、理论创新逻辑、实践创新逻辑和方法创新逻辑;在微观层面上科学地探讨了马克思主义中国化进程中马克思主义立场、观点、方法的中国化逻辑。

  • 马克思主义理论教育思想发展史研究

    石云霞

    2012-09-01

    978-7-5161-0473-6

    1369千字

    22

    马克思主义理论 教育史 研究 中国

    从马克思、恩格斯、列宁到中国共产党历代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛,其马克思主义理论教育思想既与时倶进又一脉相承。他们对理论教育思想的深刻论述,虽然因时代的不同而在立足点、侧重点以及分析问题的角度等方面有所不同,因而有着各自显著的特点,但是他们对理论教育的必要性和重要性、主要内容和基本思想、目的和意义、地位和作用、主体和客体、原则和方法、根本途径和创新发展等方面的认识又是根本一致的,并且随着时代和实践的发展作出了许多新的理论创造,不断丰富、完善和发展,形成了完备、严整而又开放的科学理论体系,为马克思主义理论教育思想宝库增添了新的时代内容,是马克思主义理论教育思想发展史的辉煌篇章。

  • 瞿秋白对马克思主义中国化的早期探索

    金蕾蕾

    2017-10-01

    978-7-5203-0744-4

    198千字

    55

    马克思主义 发展 研究 中国

    在20世纪20年代、30年代中国共产党人所戮力推进的马克思主义中国化之伟大工程的历史起始阶段,瞿秋白以其特殊的“书生”革命家身份和视野,了解和认识马克思主义、理解和接受马克思主义、介绍和宣传马克思主义,并尝试运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、解决中国社会的实际问题,形成了一系列具有创新价值和意义的思想观点,对其后以毛泽东为代表的中共领导集体最终创立马克思主义与中国实际相结合第一次历史性飞跃的理论成果——毛泽东思想,进行了积极而有益的早期探索。

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