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In the history of the academic development of Tao Xingzhi's research, a group of scholars with similar academic origins, similar discourse structures and knowledge systems, and common values have been formed. This academic group has a clear research program, a banner leader, and a unique academic lineage. This academic genealogy not only has the function of inheriting the core academic concepts, but also constantly interprets and transforms the core concepts to help the genealogy branch and expand the territory. Using the traditional Chinese historical method of "learning the case body" and applying the research method of oral history, the study of the academic genealogy formed in Tao Xingzhi's research can not only achieve the academic history effect of distinguishing the source of origin and examination of the mirror stream, but also fully understand the origin and development process of scholars' ideas within the academic genealogy, especially in this case, the important impact of social structure on scholars' academic research. The study of the academic genealogy of Tao Research is not limited to the functional scope of academic history, but deeply examines the important influence of society on scholarship and knowledge.
（一）文集、资料类
《中国陶行知研究基金会会讯》。
华中师范学院教育科学研究所编：《陶行知全集》，湖南教育出版社1985年版。
方明主编：《陶行知全集》，四川教育出版社2005年版。
上海图书馆中国文化名人手稿馆、丽水师范专科学校图书馆编：《20世纪陶行知研究资料索引》，上海科学技术文献出版社2001年版。
吴奕宽、方善森等编：《陶行知研究集萃》，广西师范大学出版社1994年版。
中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编：《马克思恩格斯文集》，人民出版社2009年版。
中国陶行知研究会编：《陶行知及其生活教育——方与严教育文集》，四川教育出版社1995年版。
张劲夫著：《思陶集》，华夏出版社1994年版。
刘季平著：《刘季平文集》，北京图书馆出版社2002年版。
朱泽甫著：《陶行知年谱》，安徽教育出版社1985年版。
陆璀著：《晨星集》，人民日报出版社1995年版。
胡晓风主编：《工学团史料》，四川教育出版社1992年版。
周洪宇编：《陶行知研究在海外》，人民教育出版社1991年版。
周洪宇、余子侠、熊贤君编：《陶行知与中外文化教育》，人民教育出版社1999年版。
李定开编：《为中国教育寻觅曙光》，四川教育出版社1989年版。
江苏省陶行知教育思想研究会编：《纪念陶行知》，湖南教育出版社1984年版。
金林祥、胡国枢编：《陶行知词典》，上海百家出版社2009年版。
金林祥、胡国枢、屠棠编：《当代中国陶行知教育思想实验研究》，浙江工商大学出版社2008年版。
华中师范大学中国近代史研究所编：《章开沅学术与人生》，华中师范大学出版社2011年版。
余三定主编：《当代学术史研究》，人民出版社2009年版。
童富勇编：《我的乡村教育改造》，浙江大学出版社2008年版。
巩本栋编：《程千帆沈祖棻学记》，贵州人民出版社1997年版。
章开沅、林蔚编：《中西文化与教会大学——首届中国教会大学史学术研讨会论文集》，湖北教育出版社1991年版。
曹伯言编：《胡适日记全编》，安徽教育出版社2001年版。
北京图书馆《文献》丛刊编辑部、吉林省图书馆学会会刊编辑部编：《中国当代社会科学家（第5辑）》，书目文献出版社1983年版。
中国陶行知研究会编：《为生活而教育——陶行知诞辰120周年国际学术研讨会论文集》,2011年。
周佳荣、文兆坚主编：《陶行知与近代中国教育》，香港教育图书公司2010年版。
W.H.Kilpatrick.KilpatrickDiary（1917）[Z].New York: Special Collection in Library of Teachers' College of Columbia University.
[法]福柯著，杜小真编选：《福柯集》，上海远东出版社2003年版。
（二）中文著作类
章学诚：《文史通义》，上海书店出版社1988年版。
梁启超：《中国近三百年学术史》，岳麓书社2010年版。
梁启超：《清代学术概论》，中华书局2010年版。
梁启超：《中国历史研究法补编》，中华书局2009年版。
钱穆：《中国史学名著》，生活·读书·新知三联书店2005年版。
李学勤：《中国学术史》，江西教育出版社2001年版。
张立文：《中国学术通史》，人民出版社2004年版。
罗荣渠：《现代化新论》，商务印书馆2004年版。
潘开沛：《陶行知教育思想的批判》，大众书店1952年版。
章开沅、唐文权：《平凡的神圣——陶行知》，湖北教育出版社1992年版。
章开沅：《离异与回归：传统文化与近代关系试析》，湖南人民出版社1988年版。
郭笙：《为中国教育寻觅曙光——陶行知教育思想研究》，辽宁教育出版社1991年版。
郭笙：《五四时期的工读运动和工读思想》，教育科学出版社1986年版。
董宝良：《中国教育史散论》，华中科技大学出版社2007年版。
董宝良、周洪宇主编：《陶行知教育学说》，湖北教育出版社1993年版。
董宝良、周洪宇主编：《中国近现代教育思潮与流派》，人民教育出版社1997年版。
童富勇、胡国枢：《陶行知传》，教育科学出版社1991年版。
胡国枢：《生活教育理论——陶行知教育思想研究》，浙江教育出版社1991年版。
胡国枢：《陶行知新论》，浙江人民出版社2003年版。
胡国枢：《中华本土教育家陶行知》，杭州出版社2009年版。
周洪宇：《开拓与创建：陶行知与中国现代文化》，山东教育出版社2010年版。
周洪宇：《陶行知生活教育学说》，湖北教育出版社2011年版。
周洪宇：《陶行知画传》，山东教育出版社2011年版。
周洪宇：《人民之子陶行知》，湖北人民出版社2011年版。
余子侠：《山乡社会走出的人民教育家——陶行知》，湖北教育出版社1999年版。
余子侠主编：《中国名家教育思想》，华中师范大学出版社2011年版。
喻本伐、熊贤君：《中国教育发展史》，华中师范大学出版社1991年版。
熊贤君：《中国女子教育史》，山西教育出版社2009年版。
熊贤君：《中国近代义务教育研究》，华中师范大学出版社2006年版。
熊贤君：《近现代中国科教兴国启示录》，社会科学文献出版社2005年版。
金林祥、屠棠、冯鸿甲编：《二十世纪陶行知研究》，上海教育出版社2005年版。
吕德雄等：《陶行知师德理论及其当代价值》，人民出版社2010年版。
李刚：《历史与范型：陶行知研究的知识社会学考察》，东北师范大学出版社2006年版。
陈平原：《游心与游目》，四川人民出版社1997年版。
沈卫威：《“学衡派”谱系——历史与叙事》，江西教育出版社2007年版。
周仁政：《知识拜物教与现代文学谱系：现代文化与中国现代文学研究导论》，中国社会科学出版社2009年版。
忻剑飞：《世界的中国观：近两千年来世界对中国的认识》，学林出版社1991年版。
戴伯韬：《陶行知的生平及其学说》，人民教育出版社1982年版。
戴问天：《父亲的脚印》，华文出版社2011年版。
陶行知与中国现代化课题组：《陶行知与中国现代化》，四川教育出版社2008年版。
何荣汉：《陶行知：一位基督徒教育家的再发现》，基督教文艺出版社（香港）2004年版。
何荣汉：《陶行知——一位基督徒教育家的再发现》，安徽教育出版社2011年版。
储朝晖：《多维视野中的生活教育》，安徽教育出版社2011年版。
吴擎华：《陶行知与民国社会改造》，安徽教育出版社2011年版。
谭斌：《文化冲突视野下的陶行知》，安徽教育出版社2011年版。
曹常仁：《陶行知师范教育思想的现代价值》，安徽教育出版社2011年版。
于凤政：《改造：1949—1957年的知识分子》，河南人民出版社2001年版。
彭刚：《叙事的转向——当代西方史学理论的考察》，北京大学出版社2009年版。
朱维铮：《壶里春秋》，上海文艺出版社2002年版。
王汎森：《中国近代思想与学术的系谱》，吉林出版集团有限责任公司2011年版。
何兆武、陈启能：《当代西方史学理论》，中国社会科学出版社1996年版。
李振宏、刘克辉：《历史学的理论与方法》，河南大学出版社2008年版。
李泽厚：《中国近代思想史论》，生活·读书·新知三联书店2008年版。
张广智：《超越时空的对话：一位东方学者关于西方史学的思考·张广智卷》，北京师范大学出版社2008年版。
蔡幸福：《融通与创新：陶行知与牧口常三郎教育思想比较研究》，山东教育出版社2008年版。
李炳坤：《陶行知与专题研习——兼论其对香港21世纪专题研习的启示》，中华开智教育（香港）有限公司2010年版。
王静珠：《陶行知教育家的教育哲学思想》，明道文艺（台湾）2009年版。
林毓生：《中国传统的创造性文化》，生活·读书·新知三联书店2011年版。
王晓清：《学者的师承与家派》，湖北人民出版社2007年版。
丁学良：《什么是世界一流大学》，北京大学出版社2004年版。
周鸿铎编：《文化传播学通论》，中国纺织出版社2005年版。
（三）外文著作及译著类
Barry Keenan.The Dewey Experiment in China: Educational Reform and Political Power in the Early Republic,Cambridge: Harvard University Press,1977.
Ruth Hayhoe and Marianne Bastid（eds.）.China's Education and the Industrialized World:Studies in Cultural Transfer,New York:Sharpe.Inc.1987.
Guy S.Alitto.The Last Confucian: Liang Shu-ming and the Chinese Dilemma of Modernity,Berkeley: California University Press,2nd ed.,1986.
Charles W.Hayford.To the People: James Yen and Village China,New York:Columbia University Press,1990.
Suzanne Pepper.Radicalism and Educational Reform in Twentieth-Century China: The Search for an Ideal Development Model,London: Cambridge University Press,1996.
Neugebauer Ernst: Anfänge pädagogischer Entwicklungshilfe unter Dem Völkerbund im China 1931 bis 1935,Hamburg 1971.
Scharping Thomas: Der Demokratische Bund und seine Vorläufer 1939-1949.Chinesische Intelligenz zwischen Kuomintang und KommunistisCher Partei,Hamburg 1972.
Neckermann Erhard.Tao Xingzhi Leben Ist Erziehung-Das Leben eines chinesischen Reformpädagogen in Dokumenten,Arbeitskreis Erziehung in China an der FU Berlin,Wintersemester 1975/76.
Ding Weixiang: Tao Xingzhi-Ein Chinesischer Reformpädagoge im 20,Jahrhundert,Köln 1993.
Huang Dong.Tao Xingzhi（1891-1946）und Adolf Reichwein（1898-1944）:Zwei Reformpädagogen im Vergleich.Dr.Kova.Hamburg,1999.
牧野篤.中国近代教育の思想的展開と特質：陶行知[生活教育]思想の研究[M].日本図書センター,Tokyo: Nihon Tosho Senta,1993.
[德]尼采著，田立年译：《曙光》，漓江出版社2007年版。
[德]尼采著，谢地坤等译：《论道德的谱系·善恶之彼岸》，漓江出版社2000年版。
[德]卡尔·曼海姆著，黎鸣、李书崇译：《意识形态与乌托邦》，上海三联书店2011年版。
[德]马克斯·舍勒著，艾彦译：《知识社会学问题》，译林出版社2012年版。
[美]罗伯特·默顿著，范岱年等译：《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》，商务印书馆2000年版。
[美]罗伯特·默顿著，唐少杰等译：《社会理论与社会结构》，译林出版社2008年版。
[美]唐纳德·里奇著，王芝芝、姚力译：《大家来做口述历史》，当代中国出版社2006年版。
[美]海登·怀特，陈永国等译：《后现代历史叙事学》，中国社会科学出版社2003年版。
[美]海登·怀特著，陈新译：《元史学：十九世纪欧洲的历史想象》，译林出版社2009年版。
[美]柯文著，林同奇译：《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》，中华书局1989年版。
[法]皮埃尔·布尔迪厄著，刘成富、张艳译：《科学的社会用途——写给科学场的临床社会学》，南京大学出版社2005年版。
[法]费尔南·布罗代尔著，刘北成、周立红译：《论历史》，北京大学出版社2008年版。
[波]彼得·什托姆普卡著，林聚任等译：《默顿学术思想评传》，北京大学出版社2009年版。
[英]保尔·汤普逊著，覃方明、渠东、张旅平译：《过去的声音——口述史》，辽宁人民出版社2000年版。
[英]卡尔·波兰尼著，许泽民译：《个人知识：迈向后批判哲学》，贵州人民出版社2000年版。
[日]斋藤秋男著，杨畅译：《陶行知评传——政治抒情诗人的一生》，四川教育出版社1987年版。
（四）期刊报纸类
Philip A.Kuhn.Tao Hsing-chih,1891-1946,An Educational Reform er,Harvard Papers on China（East Asian Studies of Harvard University）,13（1959）:163-195.
Su Zhixin.Teaching,Learning,and Reflective Acting:A Dewey Experiment in Chinese Teacher Education.in Teachers College Record（Teachers College,Columbia University）98.1（Fall 1996）:126-152.
Yusheng Yao.Rediscovering Tao Xingzhi as an Educational and Social Revolutionary.Twentieth-Century China,Vol.27.No.2（April 2002）: 81.
Yusheng Yao:The Making of a National Hero:Tao Xingzhi's Legacies in the People's Republic of China.The Review of Education,Pedagogy,and Cultural Studies,Vol.24,No.3（July-September,2002）: 259.
满力涛：《教育与生活》,《生活教育》1935年第2卷第19期。
满力涛：《科学化的生活教育》,《生活教育》1935年第3卷第12期。
满力涛：《教与学》,《生活教育》1935年第2卷第18期。
满力涛：《凝胀教学活动法》,《生活教育》1935年第2卷第20期。
满力涛：《文化军与教学营》,《生活教育》1936年第2卷第21期。
方与严：《生活教育运动小史》,《民主教育》1946年第6期。
方与严：《再认识陶行知先生教育学说并批判自己》,《人民教育》1952年第7期。
刘季平：《略论陶行知先生的哲学观点》,《人民教育》1951年第11期。
张健：《略谈陶行知先生的生平与事业》,《东北教育》1949年第4期。
张健：《重新认识陶行知先生的生平和事业》,《人民教育》1951年第11期。
张健：《所谓“三无”“四有”》,《人民教育》1951年第7期。
张健：《伟大的人民教育家陶行知先生——为纪念先生诞辰九十周年而作》,《华中师范学院学报》（哲学社会科学版）1981年第4期。
张健：《陶行知教育思想研究的几个问题》,《教育论丛》1987年第2期。
张健：《生活教育是什么：为“生活教育社”成立十五周年纪念而作》,《解放日报》1942年3月15日。
张劲夫：《在和陶夫子相处的日子里》,《光明日报》1993年8月29日。
张劲夫：《追忆伟大的人民教育家陶行知先生》,《江淮论坛》1981年第2期。
白桃：《生活教育发展史纲》,《战时教育》1940年第5卷第10期。
白桃：《生活教育》,《中华教育界》1933年第20卷第9期。
戴伯韬：《对陶行知教育思想认识的初步检讨》,《人民教育》1951年第10期。
白韬：《论陶行知的教育思想》,《学术月刊》1958年第1期。
戴自俺、方与严：《生活教育的中心是什么？》,《生活教育》1934年第13期。
戴自俺：《陶行知的幼儿教育理论及其实践》,《教育研究与实验》1983年第1期。
戴自俺、楼化篷：《陶行知教育思想的我见》,《江淮论坛》1981年第6期。
戴自俺：《陶行知的幼儿教育理论及其实践（续完）》,《教育研究与实验》1984年第1期。
王琳：《陶行知的教育事业》,《安徽史学通讯》1958年第3期。
王琳：《陶行知教育思想在边区》,《江苏教育》1981年第6期。
方明：《谨防“替外国人拉洋车”——陶行知的学生、中国陶行知研究会会长方明畅谈陶行知与我们的教育现实》,《爱满天下》2005年第4期。
方明：《方明同志在农村中小学和师范学校素质教育研讨会上的讲话》,《中国陶行知研究基金会会讯》1994年第10期。
方明：《平民教育——开发农村人力资源的重要对策》,《中国农村教育》2007年第9期。
方明、丁丁：《“生活教育”在社会主义时期的新发展》,《中国陶行知研究基金会会讯》1995年第8期。
郭笙、刘硕：《陶行知对半殖民地半封建社会的旧教育的批判》,《行知研究》1983年第8期。
郭笙、刘硕：《略论陶行知人民教育思想的发展》,《华东师范大学学报》（教育科学版）1983年第1期。
郭笙：《试论陶行知对传统教育的批判及其生活教育理论》,《华东师范大学学报》（教育科学版）1986年第8期。
郭笙：《重视师范教育 改革师范教育——简论陶行知师范教育思想及其现实意义》,《中国教育学刊》1988年第4期。
朱小蔓：《首要的是加强思想建设和组织建设》,《生活教育》2012年第11期。
朱小蔓：《继承陶行知伟大教育思想 实现当代中学教育的使命》,《爱满天下》2003年第6期。
朱小蔓：《改版寄语》,《生活教育》2010年第1期。
朱小蔓：《立足现实，勇于实践，推进陶研工作》,《生活教育》2011年第11期。
杨东平：《解读前元庄：“学校中心”和“生活教育”》,《中国改革》（农村版）2003年第7期。
杨东平：《今天仍需提倡“生活教育”》,《成才之路》2009年第34期。
杨东平：《学习借鉴陶行知教育思想 提高农民生活质量构建和谐社会》,《中国农村教育》2005年第Z1期。
杨东平：《中国需要新的教育哲学：从素质教育到生活教育》,《南京晓庄学院学报》2008年第9期。
梅汝莉：《多元和谐是陶行知教育思想方法的精髓》,《人民教育》2006年第12期。
梅汝莉：《让历史启迪未来——人民教育家陶行知对未来教育的天才构想》,《中小学管理》1998年第Z1期。
梅汝莉：《以科学发展观为指导 探索陶行知构建教育思想体系的方法论》,《生活教育》2008年第2期。
姚文忠：《结合陶行知教育思想 推动中学教育科研》,《爱满天下》2002年第6期。
姚文忠：《读〈生活教育目前的任务〉》,《生活教育》2006年第8期。
姚文忠：《论陶行知的课程理论》,《爱满天下》2004年第4期。
胡晓风：《论陶行知思想转变的三个阶段》,《生活教育》2012年第12期。
胡晓风：《陶行知创造教育的理论和方法》,《教育科学研究》1994年第6期。
胡晓风：《陶行知创造教育及其现代价值》,《教师之友》2000年第4期。
胡晓风：《试论陶行知思想发展的三个阶段》,《安徽教育学院学报》（社会科学版）1987年第3期。
张文郁：《生活教育是进步发展的》,《天津教育》1950年第Z1期。
张文郁：《关于陶行知教育思想的评价》,《文汇报》1956年11月21日。
张文郁：《伟大的人民教育家陶行知》,《上海师范大学学报》（哲学社会科学版）1980年第1期。
张文郁：《陶行知传略》,《晋阳学刊》1981年第5期。
张文郁：《陶行知的教育思想——陶行知先生九十诞辰纪念》,《江淮论坛》1981年第5期。
张文郁：《陶行知的乡村教育运动：思想与实践》,《华东师范大学学报》（教育科学版）1985年第1期。
张癸：《陶行知与中国共产党》,《行知研究》1987年第1期。
张癸：《陶行知的中西文化观》,《行知研究》1988年第1期。
张癸：《论生活教育理论的形成与发展》,《行知研究》1994年第4期。
胡国枢：《论陶行知共产主义世界观的形成与发展》,《浙江社会科学》1992年第1期。
胡国枢：《论陶行知生活教育理论产生的时代背景》,《浙江学刊》1987年第6期。
胡国枢：《陶行知的生活教育理论体系》,《杭州师范学院学报》（社会科学版）1991年第2期。
胡国枢：《前元庄村农村教育综合改革前前后后》,《中国职业技术教育》2003年第23期。
胡国枢：《生活教育理论的当代价值与世界意义》,《教育研究》1997年第10期。
董宝良：《试论陶行知与杜威在教育思想上的联系和区别》,《华中师范学院学报》（哲学社会科学版）1982年第6期。
董宝良：《试论陶行知“教学做合一”同杜威“做中学”的本质区别》,《教育研究与实验》1984年第1期。
董宝良：《陶行知生活教育的中国特色》,《华东师范大学学报》（教育科学版）1987年第2期。
章开沅：《参与的史学与史学的参与论纲》,《江汉论坛》2001年第1期。
章开沅：《教会大学史研究的文化视野》,《华中师范大学学报》（哲学社会科学版）1997年第3期。
夏德清、武素月：《董纯才谈陶行知研究》,《生活教育》2012年第18期。
夏德清、武素月：《董纯才与晓庄学校》,《生活教育》2011年第5期。
夏德清、武素月：《陶行知在内蒙古的教育实践》,《华中师范大学学报》（哲学社会科学版）1991年第6期。
夏德清：《陶行知生年质疑》,《长江日报》1982年3月12日。
夏德清：《陶行知生于一八九二年的又一佐证》,《长江日报》1982年3月18日。
夏德清：《陶行知先生之诞辰考证》,《深圳职业技术学院学报》2011年第6期。
夏德清：《论陶行知的创造教育思想》,《华中师范学院学报》（哲学社会科学版）1984年第4期。
夏德清：《论陶行知的民族教育思想》,《云南民族学院学报》1984年第4期。
夏德清：《试论陶行知的人才教育思想》,《华中师范学院学报》（哲学社会科学版）1983年第5期。
夏德清：《陶行知的职业教育思想简述》,《职业技术教育》1985年第9—10期。
夏德清：《陶行知先生论教科书》,《课程·教材·教法》1984年第6期。
夏德清、周南照：《陶行知——中国现代教育史上“终身教育”思想的先驱》,《华中师范学院学报》（哲学社会科学版）1981年第4期。
夏德清：《陶行知和社会大学》,《教育研究与实验》1982年第1期。
周洪宇：《陶行知生年考》,《历史研究》1983年第2期。
周洪宇：《关于人民教育家陶行知的生年问题》,《华中师范学院学报》（哲学社会科学版）1983年第5期。
周洪宇：《陶行知的教育诗》,《教育研究与实验》1984年第1期。
周洪宇：《陶行知论解放儿童创造力》,《课程·教材·教法》1984年第3期。
周洪宇：《陶行知研究的方法论问题》,《华中师范大学学报》（哲学社会科学版）1989年第2期。
周洪宇：《陶行知与基督教》,《安徽史学》1991年第4期。
周洪宇：《试论陶行知的终生教育思想》,《中国教育学刊》1991年第5期。
周洪宇：《欧美陶行知研究概况》,《国外社会科学》1991年第10期。
周洪宇：《〈陶行知传〉的特色之所在》,《教育评论》1993年第2期。
周洪宇：《继承中的超越与超越中的继承——陶行知与杜威关系略论》,《教育研究与实验》1993年第4期。
周洪宇、申国昌：《教育活动史：视野下移的学术实践》,《教育研究》2010年第10期。
周洪宇、刘大伟：《史料的钩沉、考证与抉择——〈陶行知年谱长编〉编撰手记》,《江汉论坛》2012年第6期。
余子峡：《陶行知与近代中国教会教育》,《河北师范大学学报》（教育科学版）2002年第5期。
余子峡：《陶行知与近代中国教会教育（续）》,《河北师范大学学报》（教育科学版）2002年第6期。
余子侠：《陶行知生平事迹五考》,《安徽史学》2001年第3期。
余子侠：《陶行知与基督教青年会——兼析基督教青年会与近代中国新型知识阶层》,《南京晓庄学院学报》2008年第1期。
余子侠、覃小放、余文都：《试析陶行知试验主义教育思想及其现实意义》,《教育研究与实验》2009年第6期。
余子侠：《陶行知早期德育观探论》,《湖北大学学报》（哲学社会科学版）1999年第5期。
余子侠、李桂元：《陶行知的三次武汉之行》,《武汉文史资料》2000年第6期。
余子侠：《事业的起手处，理论的思想源——由陶行知导师施吹耳的译文引发的思考》,《生活教育》2012年第2期。
喻本伐：《陶行知普及教育理论的现实可行性探究》,《华中师范大学学报》（哲学社会科学版）1989年第2期。
熊贤军：《陶行知对中西文化的批判——兼论陶行知对中国文化发展道路的选择》,《华中师范大学学报》（哲学社会科学版）1988年第6期。
熊贤君：《陶行知创造教育思想探微》,《教育研究》1999年第11期。
金林祥、李庚靖：《论陶行知的创造教育思想及其现实意义》,《华东师范大学学报》（教育科学版）2000年第1期。
金林祥：《深入开展陶行知乡村教育思想研究》,《南京晓庄学院学报》2005年第1期。
金林祥：《论陶行知对武训精神的倡扬》,《教育学报》2007年第3期。
金林祥、苏鹏程：《略论陶行知的师德观》,《教育史研究》1997年第3期。
金林祥：《论陶行知进课程》,《南京晓庄学院学报》2010年第1期。
金林祥：《陶行知的教育实验思想及其现实启示》,《徐州工程学院学报》（社会科学版）2012年第3期。
金林祥、李庚靖：《20世纪90年代陶行知教育思想研究综述》,《教育研究》2001年第6期。
金林祥：《日本陶行知研究的两位先驱》,《教育评论》2001年第5期。
金林祥：《论斋藤秋男对陶行知研究的贡献》,《华东师范大学学报》（教育科学版）2001年第3期。
金林祥：《日本陶行知研究的中坚——牧野笃及其陶行知研究》,《上海师范大学学报》（哲学社会科学·教育版）2002年第1期。
金林祥、于吉文：《二十世纪九十年代日本陶行知研究的新进展》,《教育史研究》2000年第4期。
金林祥：《方明对陶研事业的贡献》,《南京晓庄学院学报》2008年第5期。
金林祥：《李维汉论陶行知》,《教育学报》2010年第2期。
童富勇：《对建国以来陶行知研究的回顾》,《教育评论》1991年第6期。
童富勇：《陶行知与晓庄师范》,《教育评论》1992年第5期。
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刘大伟：《论陶行知教材编撰思想与实践及其现实意义》,《课程·教材·教法》2013年第1期。
刘大伟：《论台湾的陶行知研究——一种学术史的视角》,《福建师范大学学报》（哲学社会科学版）2013年第1期。
刘大伟、申国昌、潘标：《社会资本：解读陶行知的新视角》,《高教发展与评估》2012年第5期。
刘大伟：《陶行知研究范式的新转向》,《云梦学刊》2013年第1期。
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周水珍：《陶行知的教育思想与教育改革运动对当前教育之启示》,《花莲师范学院学报》1997年第7期。
王汎森：《近代知识分子自我形象的转变》,《台大文史哲学报》2002年总第56期。
曹常仁：《陶行知研究在台湾》,《生活教育》2002年第5期。
林聚任：《站在巨人的肩上——读默顿〈社会理论与社会结构〉》,《中国图书评论》2007年第10期。
（五）硕博论文类Yusheng Yao.National Salvationthrough Education: Tao Xingzhi's Educational Radicalism[D].The University of Minnesota,1999.
余子峡：《双子座的光能：黄炎培陶行知教育思想比较研究》，博士学位论文，华中师范大学，1997年。
曹常仁：《陶行知师范教育思想之研究》，博士学位论文，台湾师范大学教育学系研究所，1997年。
刘墨：《乾嘉学术的知识谱系》，博士学位论文，南京师范大学，2003年。
胡志坚：《自我统摄下的心理与行为——蔡元培、黄炎培和陶行知的社会心理与行为特点研究》，博士学位论文，华中师范大学，2005年。
蔡幸福：《陶行知与牧口常三郎教育思想比较研究》，博士学位论文，华中师范大学，2008年。
刘来兵：《什么是教育史——中国教育史学实践的历史考察与反思》，博士学位论文，华中师范大学，2010年。
陈竞蓉：《哥伦比亚大学与现代中国教育》，博士学位论文，华中师范大学，2010年。
曾秀卿：《民初平民教育思想与实践之研究——以晏阳初、陶行知、梁漱溟为例》，博士学位论文，台湾师范大学教育社会研究所，2004年。
吕秋慧：《陶行知社会教育思想之研究——其生活教育理论与实践》，硕士学位论文，台湾师范大学社会教育学系，1997年。
江明渊：《民初陶行知、晏阳初教育理论与民间文学之关系研究》，硕士学位论文，花莲师范学院民间文学研究所，2003年。
许佩玲：《陶行知儿童教育观之研究》，硕士学位论文，台北市立教育大学国民教育研究所，2006年。
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