图书
登录
注册
-
- 世界经济学（143）
- 国民经济学（128）
-
发展经济学（108）
- 工业经济学（92）
- 货币银行学（84）
-
宏观经济学（78）
- 农业经济学（73）
- 农村经济学（71）
-
经济地理学（65）
- 城市经济学（55）
-
管理经济学（53）
- 政治经济学（48）
-
环境经济学（44）
- 技术经济学（39）
- 资源经济学（37）
-
生产力经济学（33）
- 经济史（32）
- 生态经济学（31）
- 商业经济学（28）
- 财政学（22）
-
旅游经济学（13）
- 经济思想史（11）
-
劳动经济学（10）
-
价格学（8）
-
比较经济学（7）
-
保险学（7）
- 数量经济学（7）
-
信息经济学（5）
-
交通运输经济学（5）
-
微观经济学（3）
-
经济学其他学科（7）
-
中国教育扶贫政策实施效果研究
Research on the implementation effect of China's education poverty alleviation policy王森
2020-11-01
978-7-5203-7298-5
231千字
教育 扶贫 研究 中国
本书在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，探讨教育在打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会中的作用。分析了教育扶贫的基本理论内涵，描绘了自我国大规模有针对性的扶贫开发以来，教育扶贫政策的历史变迁图景。通过对相关评价理论进行研究，确定了教育扶贫政策效果的评价思路，并对其实施情况进行评价，分析了政策效果与薄弱环节。在此基础上，对教育扶贫的中国特点与经验进行总结，并展望了2020年后的教育扶贫政策。针对中国已脱贫地区教育发展的不平衡不充分实际，结合发达国家“教育扶贫”政策的发展历史分析，提出了摆脱绝对贫困之后我国教育扶贫政策的战略升级构想。
-
中国大学行政权力合法性研究
Research on the Legitimacy of Administrative Power in Chinese Universities李从浩
2018-12-01
978-7-5203-3599-7
231千字
高等学校 学校行政 研究 中国
在全面依法治国以及国家治理体系和治理能力现代化的过程中，建构科学合理、权责明确、协调有序的权力结构是现代大学治理体系的题中之义，让大学各种权力合法运行是大学治理现代化的基础。大学行政权力随着大学发展和演变由学者权力让渡而来，从大学自身发展需要和政府授权中获得了合法存在，在公共责任、科层制、政治合法和资源依赖方面建立了合法性基础。本书在厘清大学行政权力的本质、特点、合法性基础、运行规则等问题的基础上，探究大学行政权力的合法行使，进一步丰富和深化了大学行政权力的研究，初步构建了中国大学行政权力研究的话语体系。
-
论大学学术权力
On Academic Power in Universities赵俊芳
2012-09-01
978-7-5161-1413-1
352千字
高等学校 学术研究
《论大学学术权力》拟在总结学界以往研究成果的基础上，运用政治学的权力、权威及权力合法性等相关理论，对大学学术权力的起源、发展，、结构、特性、功能等问题展开系统深入的研究，注意揭示扎根于学科、来源于知识，并嵌入现存社会关系之中的大学学术权力的产生及运行的内在逻辑，以拓展权力理论的研究范畴，进一步深化对大学学术权力的理解和认识，为新世纪中国现代大学制度模式的选择与建构提供有益借鉴。本书由赵俊芳著。
-
中国教育方针论稿
Essays on China's Education Policy杨天平
2020-10-01
978-7-5203-6374-7
535千字
教育方针 研究 中国
本书是一部系统研究教育方针的通史、通论性学术专著。全书分四篇：第一篇教育方针基础论，阐述教育方针的基础理论，第二篇教育方针演变论，缕述晚清至民国各个时期的教育宗旨；第三篇教育方针发展论，专述中国共产党建立100年来教育方针的发展；第四篇教育方针评价论，纵论中国教育方针百余年的演进，阐释党和国家现行的教育方针。本书适用于广大教育工作者，党政公务人员，教育研究人员，教育学门类的本科生和硕士、博士研究生。
-
中国分类别高校本科专业设置状况研究：1999—2018
A study on the status of undergraduate majors in China's categorized colleges and universities: 1999-2018廖茂忠
2018-09-01
978-7-5203-2979-8
318千字
高等学校 专业设置 研究 中国 1999-2018
本书深入揭示自1999年以来，综合大学、理工院校、农业院校、林业院校、师范院校、医药院校、语文院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术院校和民族院校十二类不同性质类别院校本科专业设置的具体状况。研究发现，这期间不同性质类别的院校专业有很大的发展；不同性质类别院校专业发展存在着一定的差异，但院校专业设置综合化趋势逐渐增强；性质类别相同高校的专业设置存在趋同化现象。