图书
张光陆
2012-11-01
978-7-5161-1674-6
299千字
教育哲学 解释学 研究
《传承与发展·教育科学探索丛书:解释学视域下的对话教学》的目的在于如何把学生声音缺席的“对话教学”转变为学生声音在场的对话教学。而研究的主线是教师如何与学生的“异向交往话语”进行对话。从哲理上讲,学生的“异向交往话语”是否具有可对话性是一个必须首先回答的问题。从传统认识论的视角看。学生的“异向交往话语”或“反常话语”不具有可对话性,然而从新解释学的视域看,其具有可对话性。而且从传统认识论到新解释学是教育完整性的必然要求
高惠芳
2019-01-01
978-7-5203-3948-3
238千字
马克思主义 政治哲学 研究
马克思主义哲学的理论来源问题历来受学界关注。改革开放以来,对这一问题的研究主要聚焦于马克思与黑格尔、青年黑格尔派、费尔巴哈等的理论关系上。学界取得的一般共识是:马克思的哲学思想最初起源于黑格尔哲学,中间受费尔巴哈影响转向对黑格尔唯心主义的批判,最后形成了自己全新的历史唯物主义理论。更进一步的共识性观点认为:马克思为了转向现实,必须扬弃黑格尔哲学,因为,黑格尔哲学的根本原则是以观念作为历史的出发点,以思辨和抽象的形式叙述历史的全部运动,马克思为了把对历史的研究变成革命的科学,必须抛弃观念的出发点而回到现实的出发点上,让理论从抽象和思辨转移到具体和现实上来,这就是马克思对黑格尔以及黑格尔以后的德国哲学进行彻底批判的动机和原因。
魏波
2018-12-01
978-7-5203-3334-4
260千字
中国特色社会主义 社会主义建设模式 研究 哲学理论 中国 现代
21世纪中国的复兴是改变世界历史进程的重大事件。那么,中国复兴的本质内涵是什么,今天还面临哪些难题,如何在解决这些难题中走出一条新道路?回答这些问题需要把握社会历史变迁的“大道”与“大理”。本书从哲学角度进行了探讨,提出中国复兴与社会主义的双重社会试验共同指向了人类新文明模式的探索,这意味着在系统创新中构建新中华共同体。
宋永平
2019-01-01
978-7-5203-2627-8
229千字
真理 研究 中国
人人都想拥有真理,更期盼真理能够给予人力量,引领人不断奋进与提升。那么,究竟什么是真理?怎样才能拥有真理?人们探索真理之迷的历程如何?真理涉及哪些问题和关系?人们对它的认识很确定很一致吗?如何确认自己掌握了真理?真理又究竟蕴含着一些什么力量,引导人们乐此不疲、不懈奋斗甚至为之而献出自己宝贵的生命?本书对真理之谜的渊源进行了回溯考察,对真理所涉及的几个重要关系问题进行了探究,对真理问题上出现的几个重大争论进行了辨析,最后,从历史与实践的角度,费颂了古往今来在追求与探索真理、捍卫与献身真理历程中所涌现的一个个志士仁人,一步步彰显了真理带给人们的巨大力量。真理就是人们在认识和实践征程上对未来和理想目标的不断探究、永恒追求与执着信念。它为人们指明了前进的方向,提供了永恒的内在动力。
杨丽 温恒福 王治河
2019-10-01
978-7-5203-4797-6
250千字
过程哲学 研究
本书收录了20多篇文章,分为国人论道、他山之石和经典重译三组,包括:后现代生活方式初探、怀特海过程哲学与技术的相关性、怀特海的知觉象征论及其宗教文化意蕴等文章。全书有王治河、赵成等主编。列选近年关注的问题。
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