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承继与嬗变：陶行知研究的学术谱系
Inheritance and Transformation: The Academic Genealogy of Tao Xingzhi Research刘大伟
2018-11-01
978-7-5203-3596-6
351千字
陶行知（1891-1946） 教育思想 谱系
在陶行知研究学术发展史上，形成了一批具有相似的学术起源、类似的话语结构与知识体系，以及共同的价值观念构成的学人共同体。这一学术群体有着明确的研究纲领、旗帜性的引领人物，形成了特有的学术谱系。这一学术谱系不仅有着传承核心学术理念的功能，而且还会不断地对核心理念加以阐释嬗变，以助于谱系的开枝散叶、开疆拓域。以中国传统治史方法“学案体”，并加以口述史的研究方法，对陶行知研究中形成的学术谱系进行研究，不仅可以达到分源别派、考镜源流的学术史功效，还可以充分了解学术谱系内部学人思想的起源与发展历程，特别是在这其中，社会结构对学人学术研究产生的重要影响。对陶研学术谱系的研究，已经不仅仅局限于学术史的功用范围以内，而是深层次地考察了社会对学术、对知识的重要影响。
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中国教育智库评价报告：2020年版
Evaluation Report on China's Education Think Tanks: 2020 Edition刘大伟
2020-06-01
978-7-5203-6614-4
155千字
教育事业 研究报告 中国 2020
《中国教育智库评价报告（2020年版）》基于教育智库的机构（Structure)、功能（Function）、成果（Achievement）和影响力（Influence）四个要素，利用“中国教育智库评估平台”（China Education Think Tank Evaluation，简称CETTE），搜集整理全国教育系统科研机构、专业教育智库等70余家单位的有关数据，通过汇总分析，形成中国教育智库的核心榜单和来源智库榜单，并逐项形成决策影响力、社会影响力和成果影响力的分项评估结果。《中国教育智库评价报告》系列以中英文双语出版，旨在将中国教育智库的最新经验与成果推向全球，搭建中外教育智库交流的沟通平台。
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中国教育智库评价SFAI研究报告：2019年版
SFAI Research Report on Evaluation of Educational Think Tanks in China: 2019 Edition刘大伟
2019-05-01
978-7-5203-4275-9
206千字
教育事业 研究报告 中国 2019
《中国教育智库评价SFAI研究报告（2019年版）》是国内第一部关于教育智库评价的中英文双语版报告。本报告基于教育智库的结构（S-Structure）、功能（F-Function）、成果（A-Achievem ent）和影响力（l-lnfluence）四个要素，形成中国教育智库评价体系（SFAI）分析模型，并搭建“中国教育智库评估平台”（China Education Think Tank Evaluation，简称CETTE）吸引了全国教育系统科研机构、专业教育智库等60余家单位填报数据。最终经过汇总分析，形成了中国教育智库核心榜单教育智库和来源教育智库，并对中国教育智库的建设提出了政策建议。