作者：杜志章

出版日期：2017-08-01

ISBN：978-7-5203-0929-5

字数：292千字

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中国历史 近代史 高等学校 教学参考资料

PBL教学法是美国神经病理教授Barrowsl969年在加拿大麦克马斯特大学最先提出，之后被广泛应用于医学教育之中，目前成为世界最流行的教学方法之一。PBL教学法是否适用于思想政治理论课教学呢？怀着这样的疑问，笔者进行了初步的理论探讨和实践尝试，其结论是肯定的。PBL教学法体现的“问题意识”是思维的动力，是创新的基石，这种“问题探究” 式的教学符合人的认知规律；PBL教学法强调的“以学生为中心”能充分调动学生的积极性、主动性和创造性，更有利于提高思想政治理论课的实效性；PBL教学法关照“现实问题”的理念恰好与思想政治理论课的“现实关怀”高度一致。基于此，笔者在高校思想政治理论课“中国近现代史纲要” 的教学中大胆运用了PBL教学，教学效果良好，受到学校教学顾问组和广大同学的好评。“中国近现代史纲要”是全国高科学校本科生必修的思想政治理论课之一。作者以该课程的全国统编教材为基础，结合多年来的PBL教学实践，成功地把教材体系转化为PBL教学体系，是与教材完全匹配的教师参考用书。其内容涵盖了从1840年直到今天中国的历史，分为上中下三篇。其中上篇“风云变幻的八十年”包括近代中国反对外国侵略的斗争、中国社会各阶级对国家出路的早期探索、辛亥革命等内容；中篇“翻天覆地的三十年”包括马克思主义在中国的传播和中国人产党的创立、中国革命新道路的探索、中国的抗日战争、中国人民的解放战争等内容；下篇“辉煌的历史征程”包括社会主义制度在中国的确立、中国社会主义建设事业的早期探索、改革开放以来新的历史征程等内容。