作者：李鹏

出版日期：2021-06-01

ISBN：978-7-5203-8375-2

字数：435千字

热度：40

职业教育 教育制度 研究 中国

本书从追问“李约瑟之谜”与“韦伯疑问”开始，反思“学习评价究竟有什么用”的问题。整合关于学习的评价、促进学习的评价和作为学习的评价等评价新理论，以制度分析理论为框架，采用混合研究的技术路线，运用问卷调查法、访谈调查法、课堂观察等方法展开职业教育学习评价效用的理论、现状与改进的研究。重点从制度变迁的视角，分析了职业教育学习评价应有的效用观，拓展了“以评促教”和“以评促学”的传统观念；从“评价——改进——新的学习”的过程结构，建构了职业教育学习评价制度效用的分析框架与链式中介模型；运用沃斯特根指数和发展指数，测算了中国职业教育学习评价的公平情况与促进发展的效用。

作者：史丹

出版日期：2015-01-01

ISBN：978-7-5161-5509-7

字数：524千字

热度：8

新能源 产业发展 研究 中国 新能源 能源政策 研究 中国

各章的分工如下：第1章、第17章，史丹、王蕾；第2章、第3章，杨帅；第4章，马翠萍；第5章、第6章、第7章、第10章、第16章，李琼慧、谢国辉、曹石亚、王乾坤、汪晓露、黄碧斌、史丹、蒋莉萍；第8章，李鹏飞