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  • 新中国民族教育理论概论

    孟立军

    2018-03-01

    978-7-5203-2211-9

    339千字

    6

    少数民族教育 教育理论 概论 中国

    本书依据我党领导全中国人民进行社会主义革命和建设的伟大实践活动和各个历史发腱阶段的突出特点,遵循新中国民族教育自身发展的基本规律和内在联系,将新中国民族教育理论划分为创立期、完善期、发展期、创新期和深化期五个重要发展时期,并分别对各个时期民族教育理论形成的社会条件和思想条件以及核心内容进行了系统的归纳和总结。

  • 留学生群体与民国的社会发展

    周棉

    2017-03-01

    978-7-5161-9968-8

    813千字

    9

    留学生 关系 社会发展 研究 中国 民国

    周棉等编著的《留学生群体与民国的社会发展》以民国时期政治和社会变迁进程为主要论述线索,按照清末—民国史的阶段性进程,建构大的纵向论述框架,以体现本课题历史学的学科本位;在各时段则以留学生群体的演变、角色和作用为基本考察内容,探讨本时段留学生和民国社会进程之间的互动关系。

  • 中国儿童发展40年

    王秀萍

    2020-05-01

    978-7-5203-6101-9

    546千字

    57

    青少年问题 研究 中国

    改革开放40年,中国儿童群体历经主体地位尚未形成、主体地位确立、执行儿童优先原则与提出儿童最大利益原则四个发展时期,在生存与健康、教育、福利与法律保护、自然与文化环境四大发展领域取得前所未有的成就。

  • 中国近代大学外语专业人才培养研究:通识教育的视角

    肖玮萍

    2017-11-01

    978-7-5203-1058-1

    305千字

    15

    高等学校 外语教学 人才培养 研究 中国 近代

    人才培养是高等教育的重要职能,它反映了大学的办学理念和管理特色。中国近代大学外语专业人才培养始于19世纪末20世纪初西方高等教育模式的引入,并逐渐形成专业教育和通识教育的两大特性。外语专业在人才培养过程中受到近代中国政治、经济和文化教育等因素的影响和制约,在人才培养理念、课程设置、师资队伍和校园文化等方面形成自身特点,培育出大批优秀外语专业人才,为近现代中国众多领域的发展做出了重要责献。本书从通识教育的视角,系统考察和分析中国近代大学外语专业人才培养理念、模式和保障制度的变迁,总结外语专业人才培养的特点与规律,为当今外语专业人才培养模式的改革与发展提供有益借鉴。

  • 中国高校本科专业设置与发展研究:1952~2015

    廖茂忠

    2017-12-01

    978-7-5161-6896-7

    285千字

    28

    高等学校 专业设置 研究 中国

    该书以全面的数据为基础,细致地讨论了1952—2015年中国普通高等学校本科专业设置的发展与变迁。本书从本科专业的学科门类、专业类、学校类型、学校性质类别、学校所在地等多个维度入手,深入揭示了1994—2015年度中国普通高校本科专业的发展情况,重点剖析了1994年度、1998年度、1999年度等9个典型年度以及综合大学和理工院校的本科专业发展。

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