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In the past, the research on modern Chinese abbreviations mostly focused on definition and classification, construction principles, attributes and grammatical functions, and studied language within the language, mainly descriptive, and only "knowing". Abbreviations are a linguistic phenomenon, but they are also the embodiment of human cognition in language. This book adopts an interpretation-oriented research paradigm, uses conceptual metonymy theory and conceptual integration theory to deeply study the cognitive mechanism behind the generational construction, semantic construction and semantic expansion of Chinese abbreviations, not only to "know what it is", but also to "know the reason", and the research results well reflect the close connection between language and cognition.（AI翻译）
蒋向勇:（著）
蒋向勇，湖北黄冈人，英语语言文学博士，副教授，江西师范大学外国语学院英语语言文学、外国语言学及应用语言学，学科教学（英语）三个方向硕士生导师。主要研究方向为认知语言学、词汇学、语用学和外语教学。主持或参与省部级课题近20项，发表论文30余篇，主编教材一部。
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