二 项目基本情况

• （一）项目背景

• （二）项目价值

• （三）国内相关研究概况

四 中国教育智库评价指标体系（SFAI）的相关考量

• （一）对影响力指标的思考

• （二）对成果指标的思考

• （三）对结构、功能指标的思考

五 中国教育智库数据搜集过程

• （一）相关评价指标排行榜的智库信息搜集

• （二）借助多方渠道发布教育智库遴选通知

• （三）自主填报与爬虫技术相结合

六 中国教育智库评估平台的开发与维护

• （一）CETTE的目标与设计理念

• （二）CETTE的数据库设计

七 中国教育智库评价结果

• （一）入选CETTE核心榜单的教育智库

• （二）入选CETTE来源教育智库

八 CETTE入选智库数据分析

• （一）地区分布

• （二）类型分析

九 中国教育智库评价研究的深化发展

• （一）教育智库评价指标的进一步细化

• （二）教育智库评价体系的样本不断丰富

• （三）教育智库评价的有效应用

十 中国教育智库建设的问题

• （一）对教育智库的理解有待明晰

• （二）教育智库的政策研究能力有待提升

• （三）教育智库的功能发挥有待完善

• （四）教育智库的管理水平有待加强

十一 中国教育智库建设的相关建议

• （一）进一步提高对教育智库的认识

• （二）进一步明确与强化教育智库的政策导向

• （三）进一步落实教育智库的基本功能定位

• （四）进一步提高教育智库的现代化管理水平

II.About the Project

• （i） Background of the project

• （ii） Value of the project

• （iii） A survey of domestic research

IV.Relevant Considerations of SFAI Indicator System for China Edu-cation Think Tanks Evaluation

• （i） Reflection on influence indicator

• （ii） Reflection on achievement indicator

• （iii） Reflection on structure and function indicators

V.Data Collection Process of Chinese Education Think Tanks

• （i） Information collection of think tanks in the ranking of relevant evaluation indicators

• （ii） Issuing the selection notice of education think tanks through various channels

• （iii） Combination of independent application and crawler technology

VI.Development and Maintenance of CETTE

• （i） The goal and design idea of CETTE

• （ii） Database design of CETTE

VII.Results of China Education Think Tanks Evaluation

• （i） Education think tanks on the core list of CETTE

• （ii） Education think tanks selected for CETTE source

VIII.Data Analysis of Think Tanks Selected for CETTE

• （i） Regional distribution

• （ii） Type analysis

IX.Deepening the Development of the Research on China Education Think Tanks Evaluation

• （i） Further refinement of indicators for

• （ii） Enrichment in samples of the system for education think tanks evaluation

• （iii） Effective application of education think tanks evaluation

X.Problems in the Construction of China Education Think Tanks

• （i） The understanding of education think tanks to be clarified

• （ii） Policy research capacity of education think tanks to be improved

• （iii） The functions of education think tanks to be improved

• （iv） The management level of education think tanks to be strengthened

XI.Suggestions on the Construction of China Education Think Tanks

• （i） To further raise awareness of education think tanks

• （ii） To further clarify and strengthen the policy orientation of education think tanks

• （iii） To further implement the basic functional orientation of education think tanks

• （iv）To further improve the modernization management level of education think tanks