当代全人教育的中国经验

内容简介

这是一部探讨功利化、内卷化时代进行全人教育的经验之作，也是在立足中国优秀传统文化基础上对中国教育实践的思考。书中既有对当代中国全人教育实践宏观的、结构性的模式归纳，如“理念为先的快乐教育”“文化奠基的全纳教育”和“智慧传道的经典教育”；也有对个案学校呈现出的办学理念、组织结构、课程设置、教学方法、教师发展、学生成长和评价等微观因素的分析比较。本书所展示的中国经验正体现了“用世界听懂的语言，讲述自己的教育故事”这样的理念。

This is a book that explores the experience of whole-person education in an era of utilitarianism and internalization, and is also a reflection on the practice of education in China based on the foundation of China's excellent traditional culture. The book summarizes the macroscopic and structural patterns of whole-person education in contemporary China, such as “philosophy-first happy education,” “culture-based inclusive education,” and “wisdom-preaching classical education”; it also provides a summary of the schooling practices of individual schools. “There are also comparative analyses of micro-factors, such as school philosophy, organizational structure, curriculum, teaching methods, teacher development, student growth and assessment, which are presented in individual schools. The Chinese experience presented in this book embodies the concept of “telling one's own educational story in a language that the world understands”.

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